在设计观测指标时，记录幼儿某种行为发生的程度，例如”常常”，-广东自考网

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2014年10月学前教育科学研究真题

卷面总分：分试卷年份：2014.10 是否有答案：有

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试题序号

4

在设计观测指标时，记录幼儿某种行为发生的程度，例如”常常”，“较少”，这属于（）

A、定性指标
B、定类指标
C、定序指标
D、定比指标

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在测验中，某- -总体在某个方面已经达到的平均成绩(或总体的平均发展水平)，被称作（）。

在教育科研中，平均数和标准差是描述一组数据集中程度和差异程度最常用到的统计指标。以下是某幼儿园10名幼儿人际交往适应能力测验的分: 1、9、3、6、4.9、7. 5、6、10.
(1)计算该组数据的算术平均数(写出计算公式和计算结果)
(2)计算该组数据的标准差(写出计算公式和计算结果，可保留根号)

统计图表是整理研究获得数据资料的重要工具，它能过显示数据的分布特征。以下是某幼儿园大班双语教育英语学习成绩的调查数据:成绩优的12人，成绩良的20人，成绩中等的18人，成绩差的10人。
(1)制作幼儿英语学习成绩的简单统计表，包括各类学习成绩的百分比。
(2)制作幼儿英语学习成绩的条形图，横坐标为“学习成绩“，纵坐标为”人数“。

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